日本語学習者向けAI「作文ジョーズ」とは？筑波大学・国立国語研究所が開発した画期的な添削システムを解説

日本語学習者のための作文支援AI「作文ジョーズ」が無料公開

2026年4月1日、日本語を学ぶ外国人向けの作文支援AI「作文ジョーズ」が、筑波大学と国立国語研究所の共同研究プロジェクトの成果として無料一般公開されました。このシステムは、株式会社Remediesが運営するAI文章校正「wordrabbit」の技術基盤を活用して開発されており、日本語を母国語としない学習者の作文を自動で評価・添削します。

日本語教育の現場では、作文指導が学習者の能力向上に不可欠である一方で、教員の負担が非常に大きいという課題がありました。また、従来の生成AIは、学習者の意図を無視してネイティブ風に修正しすぎる「過剰修正」や、習熟度に合わない難解な表現を提示するといったミスマッチが指摘されていました。

「作文ジョーズ」は、専門的なAI文章校正技術と学術的知見を融合させることで、学習者のレベルを把握し、元の表現を尊重しながら最適な助言を提供することを目指しています。

「作文ジョーズ」の主な機能

1. 作文の自動添削

日本語学習者に特化した作文添削AIが、作文の添削を行います。ただ正解を表示するのではなく、見直しが必要な箇所に下線を引き、ヒントを提示する形式です。

2. 作文の自動評価

文法や語彙などの要素ごとに評価結果を表示します。この詳細な評価により、学習者は自身の得意領域と苦手領域を細かく把握し、今後の学習に役立てることができます。

開発者のコメント

筑波大学の人文社会系 岩崎拓也先生は、日本語能力テストにおいてオンラインで実施可能なライティングのプレースメントテストが存在しなかった点を挙げ、「作文ジョーズ」が語彙や文法の観点から学習者の能力特性を定量的かつ可視的に評価する仕組みを提供することで、個別指導やカリキュラム設計への活用に期待を寄せています。

国立国語研究所の石黒圭先生は、本システムが同研究所で構築した「W-CoLeJa」と呼ばれる縦断作文コーパスのデータに基づいて開発されたことに言及。学習者の元の作文表現を尊重し、レベルに合ったフィードバックを行う「直しすぎないフィードバックの考え方」を重視しており、日本語教師の添削負担軽減と学習者の自律的な作文学習環境の整備に期待を示しています。

「作文ジョーズ」の独自の特徴

1. 過剰な書き換えをしない

学習者の意図を尊重するため、「明らかな誤り」と「より自然な表現の提案」を明確に区別します。生成AIによる添削で課題となりやすい過剰な書き換えを抑制し、学習者自身の文章を活かした修正提案を行う設計です。

2. 学習者のレベルに合わせた提案

日本語能力に合わせてフィードバックのレベルを自動で調整します。初級者には基礎的な文法を中心に、中上級者にはより自然な表現を提案するなど、習熟度に応じたアドバイスを提供し、段階的な学習を可能にします。

活用シーン

• 教員の作文指導: AIが基本的な文法や表記の誤りを指摘するため、教員は内容・構成・論理展開といった、より高度な指導に集中できます。

• 学習者の自主学習: 就職活動や進学に向けたレベルチェック、資格試験の記述問題対策など、目的に合わせた自主学習をサポートします。

「作文ジョーズ」のサイトURLはこちらです。

• https://s-jaws.cegloc.tsukuba.ac.jp/

「wordrabbit」と株式会社Remediesについて

「wordrabbit」は、日本語文章の校正に特化したAIソリューションです。日本語の機微や専門領域のルールを深く解釈する特化型AIとして、プロの品質管理を高度化します。

株式会社Remediesは、日本語とAIに関する独自技術を持つAIスタートアップ企業です。CEO・CTOが国立国語研究所の共同研究員として参画しており、日本語領域の特許を保有しています。「作文ジョーズ」においては、日本語学習者特有の誤用パターンに対応したAIモデルと、高度な係り受け解析に基づく添削ロジックを提供し、日本語教育の個別最適化と評価プロセスの高度化を支援しています。

AI Workstyle Lab編集部コメント

「作文ジョーズ」の無料公開は、日本語を学ぶ方々にとって画期的な一歩です。AIが学習者の意図を尊重し、習熟度に合わせてフィードバックを調整する機能は、従来の汎用AIの課題を克服し、より効果的な自律学習を可能にするでしょう。これにより、学習者は自身のペースで弱点を克服し、効率的に日本語能力を向上させることができます。また、教員の方々も基本的な添削作業から解放され、より本質的な指導に時間を割けるようになるため、教育現場全体の生産性向上にも寄与すると考えられます。AIはあくまで支援ツールであり、最終的な判断や深い理解は人間が行うべきですが、その強力なサポート力は多忙な教育現場において大きな助けとなるはずです。

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